Offre d'emploi

Description du poste :

Le Centre intégré de santé et de services sociaux de la Montérégie-Centre (CISSSMC) a une vision fortement axée sur l’humanisation des soins et des services. Tous évoluent dans un écosystème qui aspire à être bienveillant, digne de confiance et accessible. Les usagers et leurs proches demeurent au cœur des priorités.

Le CISSSMC, c’est une organisation qui sait viser juste pour atteindre ses objectifs et créer des conditions gagnantes pour l’épanouissement de ses 14 500 employés et 810 médecins. Située au cœur de la Rive-Sud de Montréal, notre organisation regroupe plus d’une quarantaine d’installations, dont l’Hôpital Charles-Le Moyne, l'Hôpital du Haut-Richelieu, l’Institut Nazareth et Louis-Braille plusieurs CHSLD et CLSC, des GMF-U, une maison de naissance, des centres de néphrologie, etc.

Le CISSSMC chapeaute plusieurs mandats régionaux en plus d’être un milieu d’apprentissage diversifié pour les étudiants de niveau universitaire, collégial et professionnel. Notre organisation est reconnue pour son affiliation universitaire avec l’Université de Sherbrooke et son lien d’affiliation avec l’Université de Montréal ainsi que pour ses deux centres de recherche réputés.

Si notre vision vous va DROIT AU CŒUR, nous avons l’emploi pour vous.
POSTE PERMANENT TEMPS COMPLET DE SOIR!

SOMMAIRE DE LA FONCTION
Sous l’autorité du chef des programmes SIM-SIV et sous l’encadrement clinique de l’ASI, la titulaire du poste assume la responsabilité d’un ensemble de services axés sur le rétablissement auprès d’une clientèle adulte ayant des troubles mentaux.
Cette personne assume ses fonctions cliniques dans le cadre du programme TIBD. Le suivi est offert dans le milieu de vie des personnes suivies, dans le but de stabiliser son état mental et de reprendre son niveau d’autonomie suite à une déstabilisation de son état mental dont une hospitalisation à domicile a été requis.
Le programme vise à augmenter la qualité de vie et l’intégration sociale des utilisateurs des services du TIBD.

Plus spécifiquement, la personne titulaire du poste assure l’éducation et la rééducation des usagers selon les programmes d’intervention établis en collaboration avec l’équipe de professionnels en place, en vue de la réadaptation de l’individu et/ou de sa réinsertion dans la société.
Elle applique des techniques d’éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme pour assurer l’apprentissage et l’acquisition d’attitudes et de comportements adéquats.
Elle contribue au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l’adaptation optimale de l’être humain en interaction avec son environnement.
Elle participe au développement et à l’adaptation d’outils cliniques, d’évaluation de la qualité des services et collabore à la recherche.
Elle contribue également à des activités de formation et d’encadrement du nouveau personnel

COMPOSANTES ET DESCRIPTION DES FONCTIONS
• Établir une relation significative avec la personne suivie au TIBD;
• Travailler de façon proactive à développer le lien avec les personnes non disposées;
• Procéder à l’évaluation globale de la personne à l’aide de l’outil disponible (évaluation fonctionnelle de la personne) en collaboration avec les autres membres de l’équipe impliquée;
• Identifie et priorise les habiletés adaptées et non adaptées de la personne et planifie les interventions selon ses besoins d’apprentissage;
• Organise et anime un ensemble d’activités favorisant un processus d’adaptation ou une réadaptation psychosociale. Analyse des problématiques particulières présentées par des clientèles plus complexes, élabore des programmes d’éducation ou d’enseignement et d’acquisition d’habiletés ainsi que des programmes de réadaptation pour des individus et / ou des groupes d’individus suivis par l’équipe SIM-SIV;
• Intervenir en respectant les principes de réadaptation, de valorisation des rôles sociaux et aider la personne à se réapproprier son pouvoir dans les différentes sphères de sa vie et le soutenir dans sa démarche de promotion de ses droits et libertés et favoriser son rétablissement;
• Élaborer un plan d’intervention avec la personne et sa famille/proches selon son projet de vie. Assurer la globalité des interventions, leur continuité et en évaluer leur efficacité;
• Actualiser le plan d’intervention dans l’environnement de la personne incluant des actions au niveau de l’ensemble des activités de la vie quotidienne et domestique (repas, entretien ménager, épicerie, lavage, etc.), de la gestion de la médication, du budget, de la santé physique et autres définies par le plan d’intervention interdisciplinaire;
• Informer le client, la famille/proches du plan d'intervention interdisciplinaire établi et de la façon dont ils peuvent collaborer à sa mise en application;
• Définir des indicateurs de résultats attendus (objectifs avec échéancier) dans le cadre de la prestation du service;
• Intervenir avec la personne en respectant les principes de réadaptation, de rétablissement, de valorisation des rôles sociaux et l’aider à se réapproprier son pouvoir dans les différentes sphères de sa vie et le soutenir dans sa démarche de promotion de ses droits et libertés;
• Utilisation des techniques de pacification tel Omega lors des situations d’agressivité;
• Anticiper, prévenir de façon proactive les situations de crises auprès de la clientèle selon le plan d’intervention précoce de chaque client. Intervenir dans les situations de crise en collaboration avec l’équipe selon les protocoles établis, ou si l’intervention doit être assurée par un partenaire autre (ex. policier), assurer une liaison continue jusqu’à la fin de l’intervention;
• Assister et supporter la personne dans ses démarches d’intégration sociale, d’intégration au travail / aux études et de maintien dans le milieu;
• Aider la personne à créer, à entretenir et à utiliser un réseau de soutien social;
• Établir des relations de partenariat et de collaboration avec tous les membres de l’équipe multidisciplinaire, les médecins traitants, les collègues du milieu, les organismes communautaires et autres partenaires, la famille et les proches de l’usager;
• Travailler en complémentarité et en continuité avec les ressources du milieu;
• Noter au dossier régulièrement l’évolution clinique de la personne en précisant les problématiques ciblées, les besoins, les objectifs des interventions et les résultats de ces derniers;
• Communiquer promptement au coordonnateur clinique ainsi qu’au psychiatre traitant toutes les situations cliniques inhabituelles : décompensation psychotique, hospitalisation, idées suicidaires, gestes de violence, etc.;
• Compléter les formulaires pertinents à la référence, à la liaison ou tout autre document pertinent en lien avec la situation de la personne;
• S’acquitter des tâches cléricales liées à ses fonctions (statistiques, notes de service, guide de cheminement clinique, etc.);
• Connaître, respecter et appliquer les politiques, règles et procédures en vigueur;
• Participer aux réunions du programme et du service ou tout autre comité relativement à la programmation clinique, à l’organisation des services, aux structures et mécanismes fonctionnels;
• Contribuer par son attitude au maintien d’un bon climat de communication avec l’ensemble de l’équipe en favorisant le respect mutuel;
• Participer à l’orientation du nouveau personnel et des stagiaires;
• Exécuter toute autre tâche connexe requise par son supérieur.

Rôles et fonctions en lien avec la sécurité
o Respecter les normes et pratiques en vigueur concernant la sécurité des usagers, notamment en ce qui concerne :
o la double identification des usagers,
o la prévention des infections,
o le transfert de l’information,
o la prévention des chutes,
o la prévention de suicide.
o Et lorsque le rôle le requiert :
o la sécurité à domicile,
o la prévention des plaies de pression,
o la prévention des erreurs de médicaments.
o Respecter les normes de santé et sécurité au travail.
o Signaler à son supérieur immédiat toute situation pouvant compromettre la sécurité d’une personne.
o Déclarer à son supérieur immédiat tout incident ou accident entraînant ou pouvant entraîner des conséquences à un usager, résident ou collègue de travail et remplir le formulaire de déclaration d’incident ou d’accident prévu à cet effet.

Exigences :

Connaissances académiques :
Diplôme collégial avec spécialisation en techniques d’éducation spécialisée

Connaissances pratiques :
Détenir un permis de conduire valide, posséder une voiture et l’utiliser dans l’exercice de ses fonctions;
Expérience pertinente, récente et significative à titre d’éducateur spécialisé auprès d’une clientèle en santé mentale;
Tient à jour ses connaissances et ses habiletés dans son champ de compétence, identifie ses besoins de formation sur une base continue;
Entrevue de sélection pour vérifier si la personne répond aux exigences normales de la tâche ainsi qu’aux éléments de compétence professionnelle.

Comportements attendus :
• Capacité de contribuer à un climat d’équipe sain, harmonieux et dynamique dans un environnement complexe et en changement;
• Ouverture aux apports des autres professions;
• Capacité pour l'écoute, l’empathie, les échanges significatifs et la circulation de l'information;
• Intérêt marqué pour travailler avec la clientèle au sein de la communauté;
• Connaissances et expertise professionnelles nécessaires pour assumer les responsabilités reliées à sa fonction;
• Connaissance du réseau de la santé et des services sociaux
• Initiative et autonomie professionnelle;
• Capacité à intervenir en situation de crise;
• Capacité éprouvée d’analyse et de synthèse;
• Capacité d’utiliser une approche centrée sur les forces et sur le rétablissement;
• Capacité à utiliser une approche familiale systémique;
• Bon jugement clinique, maturité;
• Connaissance des lois susceptibles d'influencer l'exercice de ses fonctions;
• Rigueur et actualisation dans le domaine relatif au travail clinique et éthique;
• Capacité d'établir d'excellentes relations interpersonnelles;
• Connaissances, habiletés en informatique;
• Capacité de priorisation et d’organisation du travail;
• Croire au potentiel de réadaptation et de rétablissement des personnes souffrant de problème de santé mentale grave.

Remarques :

Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu’avec celles retenues pour une entrevue.

Si votre expérience professionnelle a évolué depuis votre dernière visite, nous vous invitons à joindre votre curriculum vitae afin de faire valoir l'ensemble de votre cheminement professionnel.

Si vous postulez d'un appareil mobile (téléphone intelligent, tablette), vous recevrez un courriel d'accusé réception vous demandant d'aller mettre à jour votre dossier et déposer votre CV afin que votre candidature soit prise en considération.

Notre établissement applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Ces dernières peuvent également nous faire part de leurs besoins particuliers relativement à l’emploi sollicité afin de faciliter leur mise en candidature.